La dissection (15min) :

vérifier la conformité des travaux individuels des exercices 1 et 2 et autoriser le collage (exercice 3)
distribuer ensuite les dessins du résultat attendu (ci-dessous) et demander aux élèves de les coller sur leur fiche

Prolongements possibles
Si on possède des loupes, on peut proposer aux élèves de prolonger l'observation des étamines (on voit bien les grains de pollen) et de l'extrémité du pistil. Si la fleur est suffisamment épanouie, on verra également les grains de pollen amenés par les abeilles et collés. Cette observation servirait alors d'introduction à la fiche 2. Elle illustre le devenir du pollen déposé sur le pistil : c'est la pollinisation, étape nécessaire à la fécondation, donc à la formation du fuit.