après ce rappel, poursuivre avec le découverte individuelle de la fiche
interroger les élèves sur la compréhension des éléments de la fiche
"Qu'avez-vous compris?" : formuler le titre du graphique "Où se trouvent les nombres 'production de pommes' sur le graphique?" : axe vertical gradué de 100 000 en 100 000 "De quelles années s'agit-il?" : axe horizontale "Qu'est-ce qu'un écart ou une différence? " : la production varie d'une année sur l'autre
